Suarawanita.com – Menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP) merupakan langkah penting dalam proses pendidikan yang terstruktur.
Agar penyusunan ini efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan sebelum memulainya.
Berikut ini adalah beberapa langkah utama yang harus dilakukan oleh para pelajar.
1. Melakukan Asesmen Diagnostik
Asesmen diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi awal peserta didik.
Dengan melakukan asesmen ini, guru dapat mengetahui kekuatan dan kelemahan siswa, serta area yang memerlukan perbaikan.
Hasil asesmen diagnostik menjadi acuan penting dalam menyusun pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa, termasuk memfokuskan tujuan pembelajaran yang relevan.
2. Menentukan Kompetensi Inti (CP)
Sebelum merancang tujuan pembelajaran, guru perlu merujuk pada kompetensi inti atau capaian pembelajaran (CP) yang telah ditetapkan.
Kompetensi ini adalah standar minimum yang harus dicapai siswa di setiap fase pembelajaran.
Pendidik bisa merancang tujuan pembelajaran berdasarkan CP ini, sehingga alur pembelajaran yang disusun dapat terarah.
3. Pengumpulan Data Tentang Peserta Didik
Mengetahui latar belakang siswa juga menjadi aspek penting dalam perencanaan.
Informasi mengenai motivasi belajar, minat, kondisi keluarga, dan pengalaman belajar sebelumnya bisa membantu dalam menyesuaikan metode pembelajaran yang lebih personal.
Dengan memahami karakteristik siswa, pembelajaran dapat dibuat lebih relevan dan efektif.
4. Mengidentifikasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Pendidik juga harus mempertimbangkan dimensi dari Profil Pelajar Pancasila yang relevan dengan tujuan pembelajaran.
Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya mengembangkan karakter dan kompetensi siswa yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong-royong, kreativitas, dan kemandirian.
5. Mengembangkan Modul Ajar
Setelah memiliki pemahaman tentang kebutuhan siswa, pendidik bisa mulai mengembangkan modul ajar. Modul ini harus bersifat menarik, menantang, dan bermakna bagi siswa.
Selain itu, modul yang baik akan membantu dalam menyusun tujuan pembelajaran yang jelas dan terukur.
6. Menentukan Metode Pengurutan Tujuan Pembelajaran
Ada beberapa metode pengurutan tujuan pembelajaran yang bisa diterapkan, seperti pengurutan dari konten yang konkret ke yang abstrak, dari yang mudah ke yang sulit, atau dari yang umum ke yang spesifik.
Pengurutan ini penting agar siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan lancar, dan setiap tujuan pembelajaran mendukung pencapaian berikutnya.
7. Melibatkan Kolaborasi dengan Guru Lain
Kolaborasi antar guru dalam menyusun alur tujuan pembelajaran sangat disarankan. Hal ini bertujuan agar tujuan yang disusun relevan untuk lintas fase atau jenjang kelas.
Sebagai contoh, guru kelas 1 dan 2 dapat bekerja sama dalam menyusun alur tujuan untuk Fase A, sehingga siswa mendapat kesinambungan pembelajaran di tiap kelas.
8. Mengevaluasi Pembelajaran Sebelumnya
Sebelum menyusun alur baru, penting untuk mengevaluasi pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya.
Evaluasi ini membantu pendidik mengidentifikasi hal-hal yang berhasil dan area yang perlu perbaikan, sehingga alur pembelajaran yang disusun lebih optimal dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Sebelum menyusun alur tujuan pembelajaran, pendidik perlu melalui beberapa tahapan penting, mulai dari asesmen diagnostik, memahami karakteristik siswa, hingga kolaborasi dan evaluasi.
Langkah-langkah ini akan memastikan bahwa alur pembelajaran yang disusun tidak hanya terstruktur dengan baik, tetapi juga relevan dengan kebutuhan siswa dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan yang lebih besar.***
